加州大學戴維斯分校的研究人員正在探究虛擬現(xiàn)實是否可以幫助ADHD（注意力缺陷障礙）兒童應對現(xiàn)實世界。如果有效，這種虛擬療法有望替代藥物治療。

精神病學和行為科學系教授Julie Schweitzer表示：“我們的長期目標是開發(fā)廣泛可用的干預措施。如果父母只需下載應用程序即可購買治療方案，這可以向世界許多地方的家庭大開大門。”

美國疾病預防控制中心報告稱，估計有5%-10％的美國兒童患有注意力缺陷障礙，而超過50％的患者正在接受藥物治療。由于人數(shù)眾多，人們經(jīng)常用“流行病”這樣的詞語來描述患者。

加州大學戴維斯分校MIND研究所正在測試虛擬現(xiàn)實暴露療法，將其作為一種非藥物治療來解決一般性注意力分散問題。一共有50名年齡在8-12歲的兒童參與研究，這群被試的注意力非常容易分散，并且沒有服用相關(guān)藥物。

具有諷刺意味的是，電子屏幕是當今世界令人們分心的主要因素之一，但研究人員正在利用這項工具來進行防止分心的測試。但虛擬現(xiàn)實的優(yōu)勢在于，它能夠提供身臨其境的環(huán)境，允許研究人員在暴露療法期間精確控制環(huán)境干擾。

這個實驗類似于經(jīng)常用來幫助焦慮癥患者的暴露療法：習慣于觸發(fā)刺激有助于減少自然反應。對于加州大學戴維斯分校的研究，被試將佩戴VR頭顯進行25分鐘的會話體驗，在虛擬教室環(huán)境中進行一系列的注意力測試。研究人員將引入虛擬干擾，如同學的聊天或老師的走動，從而幫助被試習慣于容易分散注意力的刺激。

Schweitzer表示：“無論是我們開車時的短信提醒，還是工作時的電腦彈出廣告，分心是今天一個經(jīng)常出現(xiàn)的問題。我們希望我們的研究結(jié)果可以幫助患者學習如何忽視令人分心的干擾。”

據(jù)悉，這個試點項目已經(jīng)獲得了美國國立衛(wèi)生研究院的100萬美元贊助。另外，他們計劃進行更大規(guī)模的測試，并招募數(shù)以百計的被試。

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來源：映維網(wǎng)